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L’apprentissage en ligne a été largement utilisé pour offrir des programmes d’apprentissage à distance, les universités traditionnelles étant à l’avant-garde de l’exploration de la façon dont les technologies peuvent être utilisées pour élargir leurs modules d’apprentissage à distance existants. Certaines universités ont créé de nouvelles voies en adoptant des méthodes d’enseignement doubles (Beller & Or, 1998); par exemple, l’Université de Stanford offre maintenant une maîtrise en génie électrique entièrement en ligne. Il existe actuellement de nombreux exemples d’universités traditionnelles qui ont déjà commencé à étendre leurs programmes d’études résidentielles standard à des programmes de « campus virtuel » utilisant la technologie.

L’Université de l’Illinois, par exemple, offre actuellement 63 programmes en ligne, y compris 12 programmes de maîtrise, en plus de l’inscription normale des étudiants résidents. L’Université d’État de Penn a lancé son projet de campus mondial en 1998 et offre maintenant 30 programmes de diplômes entièrement accrédités en ligne, dans des domaines allant de l’éducation générale aux systèmes d’information, à la formation des conseillers et à la gestion des pelouses.

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